Підготувала вчитель початкових класів Дегтяр Інна Володимирівна

Не роби іншому того, чого сам не любиш. Іван Франко «Лисичка і Журавель»

Мета: вчити учнів виділяти в тексті дійових осіб, давати їм елементарну характеристику; спостерігати за структурою і сюжетом казки; формувати навички правильного й свідомого читання мовчки та вголос; розвивати пам’ять, мислення, увагу; виховувати чуйність, доброзичливість, гостинність, порядність.

Тип: інтегрований урок.

Хід уроку

I. Організаційний момент

ів уже дзвінок. Час почати нам урок.

Тож і ми часу не гаймо

урок розпочинаймо.

сідають дівчатка – краса нашого класу, а потім його сила і мужність – хлопчики.

Передбачення

Ви хочете бачити урок: цікавим?( так), пізнавальним?(так) повчальним?(так)

Тож приступаємо до роботи .

II. Мовленнєва розминка

Вправи для розвитку дихання

«Задми свічку»; «Понюхай квіточку»; «Пий чай із блюдця».

Перевірка домашнього завдання(«Учуся бути читачем» с. 21)

Які дібрали рими до слів з казки Лесі Українки «Про Оха - чудотвора»?

– господарстві. Жупанець – кінець.

– вширшки. Брами – часами.

– ласкавий. Ключем – плачем.

ранку – землянку. Жар – птиця – темниця.

– кімнати. Кладенець – кінець.

Актуалізація знань учнів

Відгадування загадок.

Живу я глибоко в норі,
Руденька шубка на мені,
Сліди я вправно замітаю,
Як полювати – добре знаю.

( Лисичка )

Цікаво знати!

Лисиця має добрий слух і нюх, гарну пам'ять - найменші зміни в звичайній обстановці помічає одразу і виявляє необхідну обережність. Добре плаває, стрибає.

Основна їжа лисиці - мишовидні гризуни. За рік вона знищує їх декілька тисяч. Не відмовляється і від зайців, ящірок, жуків, птахів, зокрема свійських. А ще дбає про вітаміни: їсть суниці, чорниці, яблука, виноград, тому вона – всеїдна. Полювати виходить увечері.

Довгі ноги, довгий ніс,

Прилетів — обід приніс

Смачних жабеняток

Для своїх маляток. (Журавель)

Цікаво знати!

Журавель – птах знаменитий. У світі існує 15 видів журавлів.

В Україні є 2 види: журавель сірий і журавель степовий. Самку ще називають журавка, журавлиця. У природі, журавлі живуть 20 років, в неволі більше 80 років. За один день журавель здатен пролетіти до 800 км.

Існує повір’я: розорення гнізда або вбивство журавля принесе нещастя.

Журавель сірий та степовий журавель, як рідкісні птахи, занесені до Червоної книги України.

Інсценізація казки «Лисиця та Журавель»

Головними героями якої української народної казки є Лисичка та Журавель?

Тож згадаємо її зміст.

Повідомлення теми і мети уроку.

Виявляється, що є і літературна казка з такою назвою і такими ж головними героями.

А чим відрізняється народна казка від літературної?

Тож автор казки, яку ми будемо сьогодні вивчати Іван Франко.

Хто Франко? Ми всі це знаєм!

Всі Франка ми величаєм –

Він великий наш казкар, поет,

Гляньте — ось його портрет.

- Заслухаємо повідомлення про І. Франка, яке підготувала Короленко Іринка.

Франко народився в селі Нагуєвичі Львівської області 27 серпня 1856 р. в родині коваля Якова Франка і Марії Кульчицької. Батько рано помер, проте, помітивши допитливість і обдарованість сина, встиг віддати його до початкової школи. Дядько а навчив його читати й писати українською. Потім Іван навчався у дрогобицькій школі. У 1867 р. він вступив до Дрогобицької гімназії, де отримав ґрунтовні знання. Там він багато читав і почав писати вірші. Перший вірш Франка мав назву "На Великдень 1871 року" й був присвячений батькові. Скінчивши Дрогобицьку гімназію , юнак вступає до Львівського університету. 28 травня 1916 року Iван Якович помер. Його поховано у Львовi. Наш народ гiдно шанує пам'ять Iвана Франка.

VI. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Опрацювання казки І.Я.Франка «Лисичка і Журавель»

1. Cлухання аудіозапису казки

- А зараз ознайомимося з казкою І. Франка. Слідкуємо за підручником.

Після читання скажете, чи відрізняється зміст цих казок?

- Серед авторських казок є такі, що створені на основі народних, але вони є цілком самостійні.

2. Словникова робота

— До слів лівого стовпчика доберіть відповідні тлумачення з правого.

Призволяйся дала зарік, обіцянку не робити чого-небудь.

Облизня спіймавши затоваришували.

Зареклася пригощайся, їж.

Заприятелювали що означає залишитися ні з чим.

Тестування («Зразковий читач» с. 25-26)

- А тепер перевіримо як ви зрозуміли зміст казки (1 хв.) (пер. за моніт.)

Ким були Лисичка і Журавель?

а) приятелями; б) сусідами; в) родичами.

Куди запросила Лисичка Журавля?

а) на прогулянку; б) на побачення; в) у гості.

3. У чому подавала Лисичка кашу?

а) насипала у казанок; б) склала у глечик; в) розмазала по тарілці.

4. Хто з’їв Лисиччину страву?

а) Журавель; б) Лисичка; в) удвох.

5. Куди склав пригощання Журавель?

а) у тарілку; б) у глечик; в) у казанок.

6. Якою була Лисичка після Журавлиної гостини?

а) задоволеною; б) сердитою; в) ситою.

1а, 2в, 3в, 4б; 5б, 6б.

Фізкультхвилинка

Час настав для відпочинку

Проведем фізкультхвилинку

Журавель, проснувшись зранку,

Вийшов бодро на зарядку:

Крильця вверх, крильця вниз,

І прийшов до нього лис

Із журавликом удвох

Присідали і вставали

Головою покрутили

Вітрячка вони зробили

Потім трішки пострибали

І за парти посідали.

4. Читання за особами

Робота в групах. Характеристика персонажів

- Підберіть риси характеру Лисички та Журавля.

( , розумний , хитра, нещира, добрий, винахідлива, довірливий, щирий, ввічливий, нечемна).

— Якою була Лисичка?
— Яким був Журавель?

- Кого засуджує автор? Лисичку, адже не потрібно хитрувати. Стався до інших так, як би ти хотів, щоб ставилися до тебе)

6. Робота в парі. Відкорегувати план

План.

Частування Лисички для Журавля.

Зареклась Лисичка з Журавлем приятелювати.

Заприятелювали Лисичка та Журавель.

Частування Журавля для Лисички.

План.

1. Заприятелювали Лисичка та Журавель.

2. Частування Лисички для Журавля.

3. Частування Журавля для Лисички.

4. Зареклась Лисичка з Журавлем приятелювати.

Переказ за планом ( Д.З.)

Правила гостинності

- Згадаємо правила гостинності.

У гості йдуть, щоб гарно провести час. І господар має про це подбати. Якщо чекаєте гостей, то до цього слід підготуватися заздалегідь:
• прибрати;
• самому гарно одягнутися;
• бути доброзичливим, до всіх гостей ставитися з
повагою;
• продумати, чим пригостити друзів, як організувати дозвілля.

7. Робота з прислів’ями

- Роз’єднай слова, прочитай прислів’я.

Нетойдругхтомедоммаже атой,хтоправдукаже.

Неробиіншомутого,чогосамнелюбиш.

Хтозгодухоче,тойзгодумає.

— Яке прислів’я може бути заголовком, що розкриває основну думку тексту?

VІ. Підсумок уроку

Йшов собі якось Журавель.

І зустрів Лисицю,

Стали друзями вони ,

Все , як і годиться .

Та нечемною була

Лисичка – сестричка,

Тому казочка про них

Зовсім невеличка .

Та мораль там непроста

І для всіх дається .

Як же казочка про них ,

Любі , друзі , зветься ?

«Лисичка і Журавель»

- А хто її написав ? ( Іван Франко –український письменник) .

1. Гра «Так чи ні ?»

- Казка вчить нас бути гостинними ? –ТАК .

- Ми повинні бути такими , як Лисичка ?- НІ.

- У кожного повинні бути друзі?—ТАК .

- З друзями потрібно бути доброзичливими, чуйними ?—ТАК .

Тож бажаю вам бути порядними людьми і цінувати дружбу.

- Якщо вам урок сподобався і ваші передбачення здійснилися, то покладімо на тарілочку фрукти, якими можна пригостити друзів.

VII. Домашнє завдання

Переказувати казку за планом.